2月1日（月）

　いよいよ今日から2月がスタートしましたね。
　先週は「なわとび週間」がありましたが、「給食もりもり食べようプロジェクト」や「かけ足月間」など、ワクワクするような取り組みが続きます。

　体調にはしっかりと気をつけながら、これからも走り抜いていければと思っています。
　休み時間には、一輪車やのぼり棒にもチャレンジしています！！

2月1日（月）

　今週の一週間は「給食もりもり食べようプロジェクト」と銘打って、好き嫌いなく残さず食べようという企画をしています。

　2学期は『大おかず』だったので、今回は『小おかず』バージョンです！
　小おかずには、お肉やデザートだけでなく、お魚や野菜が提供されるときも多く、分量としては多くないですが苦手とする子も少なくありません。しかし、調理員さんが腕をふるって毎日作ってくださるので、しっかりと食べましょうね。


　先日には、献立コンクールの優秀賞に選ばれたメニューが給食に出ました。ドンドンおかわりをする子も多かったので、今週ももりもり食べていきましょう♪♪

２月１日(月)
　今日の理科実験は「水のあたたまり方」について実験をしました。前回の金属のあたたまり方と違い、理科っぽい実験道具である試験管やビーカーを使うということで子どもたちの気持ちも前向きでした。あたたまると色が変わるインクを使って水のあたたまり方を可視化して、子どもたちも驚きながら変化の様子を見ていました。

1月29日（金）

　今日の6時間目は、6年生で道徳の授業ならびに討議会を行いました。
　その関係で、その他の学年・クラスは5時間目で下校をしました。

　本日は『最後のおくり物』という話をもとに、主人公の「心の拠り所」に迫りました。
　子どもたちの主体的で活発な対話が弾み、授業はドンドン進んでいきました。最後には、ワークシートいっぱいに感想を書く子も見られ、本当に「深い学び」となりました。

　また、放課後には、教員の研修として研究討議会も行いました。今後の授業に活かせられるよう、日々研鑽を積んでいます。

１月２９日(金)
　プログラミング学習として『True True』を行いました。タブレットを使わないで行えるシンプルなものですが、子どもたちはどのように動かそうかとよく考えて活動していました。