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Microsoft　Teams　マニュアル（児童生徒用）

今朝も雨でした。正門の前では、色とりどりのかさの花が咲きました。

学校の中に目をやると、ミニトマトができていたり、

ヘチマが実をむすんでいたり、

教室に行ってみました。

４年生は、３分割で国語の学習でした。広告を読み比べています。
より効果的な書き方を学び、実践につなぎます。

６年生は、学校生活を送っていき、さらにおとなになっていくときに
大切な事を学んでいます。

「忘れ物をしない」という基本の徹底

「資料で自ら進んで調べる」という学習に向かう姿勢

そして、「必ず自分で点検する」という確認の大切さ

何気ない日常の一コマに、教育的なことが入っています。

どの学年も、朝、健康観察と確認をしてから授業を始めます。

学級の中で教えあう時間もあります。単元が終わればテストで
理解の程度を確かめます。

連絡帳を書くことも、大切な学習です。

雨の日ですが、体育館で、元気に体育の学習をします。
（明日から、５・６年生はクラスごとにプール水泳です。
　ただ、天気が…）

○　４年生が、ごみについて、
　大阪市環境局の職員の方々から学びました。

　・　普段は、何気なく見ている「パッカ−車」ですが、
　　改めて、そのパワーに驚きました。

　・　ゴミの正しい分別の仕方を教えていただきました。

　・　みんなで取り組もう「３Ｒ」
　　　　Reduce（リデュース）　：　減らす
　　　　Reuse(リユース)　　 　：　繰り返し使う
　　　　Recycle（リサイクル） ：　再資源化する


○　給食はただ食べるだけじゃない。

　・　あまり皆さんにはお見せしない、運んだり、配ったり
　　しているところをご覧ください。


●　新型コロナウイルス感染症対策マニュアルが
　変更になりました。（第３版→第４版）

　☆　すでに先日(6/13)にお知らせしていますが、
　　対策マニュアルが改定されました。

　☆　今回は、どんな時に出席停止になるかということが
　　変更になっています。

　☆　大阪市教育委員会から、やさしい日本語で書かれた
　　プリントが出ています。ぜひ、ご覧ください。

　　→　新型コロナウイルス感染症対策マニュアルが変わりました。
　　　

理科が「風とゴムのはたらき」という単元の学習に入りました。
実験するためのキットを購入させていただいていますので、それを使って実験を進めています。

さて、まずはキットを使ってある程度自由にやらせてみることにしました。
私からの指示は
「手を使わずに車を動かしてみよう！」
です。

すると子どもたちは考えます。
下じきを持っていく子、教科書を持っていく子、どこからかうちわを持ってくる子、あえて何も持っていかない子と様々です。

写真は実際に講堂でやってみた様子です。

久しぶりの講堂の使用ということもあり、子ども達はテンションが上がっている様子。

楽しそうに車を走らせる子ども達の様子が印象的でした。
また実験が楽しみだと子ども達が言っていました。