今日は、良い天気でした。

２年生はサツマイモの苗を植えました。

５年生の教室の前にあるメダカの卵から、子どもが孵化しました。

他の学年も、いよいよ学習再開に向けての詰めを行いました。

今週の、火曜日・水曜日・金曜日は６年生は学習しています。

ワイワイ、ガヤガヤ、にぎやかに…

いやいや全くそうではありません。

静かです。おとなしいんです。

集中できているのかな？それとも…

来週から、全学年授業再開です。

大阪市教育委員会が調査しておりますご家庭における通信環境に関するアンケートへの回答はもうお済みでしょうか？

回答期限が、明日、5月27日（水曜日）となっております。

今後の各ご家庭におけるインターネット等を活用したオンラインでの遠隔学習等の実施にも関係してきますので、ご協力をお願いいたします。

アンケートについてのお手紙：
大阪市アンケート

お待たせしました。

私たちもずっと待っていました。

６月１日（月）から、全市いっせいに、学校が再開されることが
５月２２日（金）の１６時２０分に通知されました。

本校では、そこから、子どもたちが安全に健康的に学校生活を
おくることができるよう、調整を続けてきました。

やっと、お知らせできます。

→学校再開について（１）

また、今後の行事に関してもお知らせします。

→学校再開について（２）　−主として今後の行事等ついて−


【６月１日（月）から１２日（金）までの平日について】

○　各学級を２つに分けます。
・　朝、登校して午前中に授業をうけ、給食を食べて下校するグループ
・　昼頃登校して給食を食べてから授業をうけるグループ

○　給食の内容は「パン」と「牛乳」と副食１品です。
　また、副食の内容は、別紙にてお知らせします。

○　午前・午後は１週間で交代します。

○　お子さんが具体的に、どちらのグループになり、
　登校時刻や下校時刻が何時何分なのかといったことについては、
・　学校ホームページにて公開します。
　　（ただし、出席番号のみで、名前はのせません）

　　→グループＡとグループＢ（出席番号によるお知らせ）　

・　６年生の子どもたちには、水曜日の学習登校日に
　　手紙を持ち帰ってもらいます。
・　１〜５年生の子どもたちには、木曜日の登校日に
　　手紙を持ち帰ってもらいます。

こんな手紙です　→お子さんの班はこれを持ち帰るので、ご確認ください。

○　また、この期間、「いきいき」はまだ、通常の活動を
　休止しています。これまでの休業中と同じく、
　学校で預かったお子さんについては
　基本的には１４時３０分より「いきいき」でお預かりします。

　・ただ、全学級が授業を行っていますので、居場所と
　　付添教職員に関しては、これまでの休業中のようにはなりません。

　いきいきに関してはこちら　→いきいきに関する連絡先

【６月１５日（月）から】

○　通常の授業を実施いたします。

　学校の校時は次の通りです。

　　→市岡小学校・校時表

　１５日に各登校班の編成を行い、
　１６日から集団登校を開始いたします。

○　通常の授業が始まるとはいえ、
　まだまだ新型コロナウイルス感染症に対しては警戒しなければなりません。

○　また、学校が再開されたとき、お子さんのようすについて
　気をつけるべきことがあります。

こちらをご覧ください　→
５月１０日（日）　１７：３０配信　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　登校日と学校再開に向けて（２）
　

○　教職員一同、頑張ります。各ご家庭でも、健康管理につきまして
　よろしくお願いいたします。

○　写真は、昨日の登校日です。１年生が、学校の中を見て回りました。

※　添付ファイル（分散登校のグループ）を修正しました。


６月１日からの学校再開に関してのお電話ありがとうございます。

「登校時刻を教えてほしい」
「どちらのグループか知りたい」

そういった電話を数件いただきました。

仕事の段取りをつける必要がある方にとっては当然だと思います。
お子さんにお手紙を持って帰っていただくのは、
６年生は水曜日、１〜５年生は木曜日になります。

まずは、出席番号でお知らせします。

　→６月１日（月）から１２日（金）までの分散登校の班　


本校では、出席番号を機械的に分けたのではなく、
本校では、きょうだいは同じ時間帯になるように調整しました。
（点検も含めて、その作業に時間が少しかかりました）

※　出席番号が不明な場合は、おそれいりますがお子さんが手紙を
　持って帰ってくるまでお待ちくださいますようお願いします

写真は、先週の木曜日の登校日のようすです。

１年生はあさがおを植えました。

２年生は、ミニトマトを栽培します。

３・４年生は、体を動かし

５・６年生は、課題を終わらせたり学習準備を始めたり

学校再開に向けて、動き出しました。