国語科の学習で、数え方を生み出そうという単元があり、その学習のまとめとして、４年生は新しい数え方を考えています。
　例えば、わたあめなら通常は「１本」と数えますが、新しい数え方として、「１ふわ（わたあめの特徴から）」というように生み出します。
　子どもたちはおもしろい数え方をいくつも生み出していました！

　４年１組百人一首の作成が、タブレット端末の協働学習アプリ「コラボノート」で進んでいました。それぞれの選んだ一首がこのアプリだとすぐに確認できます。
　選んだ理由までしっかり入力できていました。

　６年生の音楽の時間。少し広めの６年生の教室で、歌唱する６年生。
　距離、マスク、声を張らないといった対策のもと、歌っています。
　大きな声で歌うことはできないからこそ、その歌のどこに自分の気持ちや感情を込めるのか、子どもたちは一生懸命に考えていました。
　歌を作った人の気持ちは？
　自分が気持ちを込めたいところは？
　その思いが重なり合って、声は大きく出せないけれど、素敵なハーモニーとなって教室に広がります。
　心穏やかに、じんわりあたたかくなるひとときでした！

　玄関掲示板を紹介します。
　
【４年生】
○冬といえば・・・で一句詠み
　２月は暦の上では春を迎えますが、まだまだ寒さ厳しい時季です。そこで冬といえばで思いついたもの型にとり、その中に俳句を書き込みました。
　十七音に思いを込めるのは難しかったでしょうが、それぞれ個性のある俳句になっています。
　ぜひ来校時にはご覧ください！！

　中庭に素敵な白い鉢置きが設置されています。
　本校の管理担当職員が手作りしたものです。とてもかわいらしい花が鉢に植えられて咲いています。
　学校に来校されたときにぜひご覧ください！