明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

2月5日 6年 英語 その2

子どもたちの夢は、サッカー選手、動物園の飼育係、研究者・・・と多彩です。
「あなたの将来の夢はなんですか?」「私は、○○になりたいです。」と会話表現に慣れていきます。
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2月5日 6年 英語 その3

パティシエも希望が多いのですが、英語では、「ペイストリーシェフ」や「コンフェクショナリー」が一般的だと、ホワイト先生が教えてくれました。
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2月4日 6−1 図工 その1

6−1の図工「浮世絵の版画」です。
タブレットを参考にして、紙に模写して、それをカーボン紙で板に転写します。
足りないところは手描きします。
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2月4日 6−1 図工 その2

板に描き終えるといよいよ彫刻刀で彫り進めていきます。
先輩の製作した、浮世絵版画を参考にイメージをふくらませます。
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2月4日 6−1 図工 その3

あせらずに着実に彫ることやどこを何色にするかを考えながら彫っていきます。
もちろん安全第一です。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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