合奏をしています。

　曲は「ぐれんげ」です。
　各パートに分かれて練習していました。

　

　
　「集めた言葉を使って詩を書こう」

　　書きたいことをまず決めて、
　　それを、中心に書き、

　　その周囲に、例えば、
　　　気持ち・におい・見たこと・〜のよう・〜みたい・
　　　触った感じ・・・・・・・・。

　　などを書きます。

　　それらの集めた言葉を使って、１つの「詩」を作ります。

　　子ども達は、何を書こうと思ったのか、
　　そして、どのような言葉を集めたのでしょうか。

　　完成した「詩」が楽しみです。

　　　

　
　リズム打ちの学習をしました。
　３びょうしを感じながらリズムを打ちました。

　曲は、「いるかは　ざんぶらこ」です。

　初めは、全員でカスタネットでリズムを打ちました。
　それから、タンブリンのリズム打ちを３人選び、
　カスタネットといっしょに打ちました。

　現在「緊急事態宣言」が出ているので、
　歌うことは、あまりできません。
　曲を聴きながら、
　リズム打ちをしたり、
　心の中で、歌ったりして学習しています。

ぶたにくのごまだれやき
　　　みそしる
　　　きくなとはくさいのおひたし
　　　ごはん
　　　牛乳

　　　★
　　　今日のおひたしには　菊菜（きくな）がはいっています。
　　　みなさんは　菊菜と春菊（しゅんぎく）の
　　　ちがいをしっていますか？
　　　
　　　春菊は　春（はる）の菊（きく）とかくとおり
　　　はるになると　きくのような　きいろいはなをさかせます。
　　　じつは　かんさいでは　春菊のことを　菊菜といいます。
　　　春菊は葉（は）のきれこみがシャープなのにたいして
　　　菊菜はまるみをおびています。
　　　
　　　花がさく春ではなく、いまが旬（しゅん）のたべものです。
　　　なべりょうりなどにいれて　ぜひおうちでもたべてくださいね。

　　
　「かみはんがを　しよう」

　　絵本を読んで、
　　心に残った場面を、紙版画で表しました。

　　下絵をしっかりとはって、
　　わしに水をつけ、
　　描いた下絵をのせて、こすりました。

　　一人一人の心に残った場面が、
　　色鮮やかな紙版画で完成しました。