１時間目に、２年２組の子どもたちがヒヤシンスの観察記録を付けていました。
　少しずつ大きくなってきている様子を絵や文で表していました。

　本庄中学校保健委員の生徒さんから、給食調理員さんへ感謝の贈り物が届きました。
　「いつもおいしい給食を作っていただき、ありがとうございます。」「毎日、給食時間が楽しみです。」「給食を温かく食べられているのは調理員さんのおかげです。」など、感謝の気持ちを伝えてくれました。
　毎日、おいしくて温かい給食を作ってもらいますので、しっかりと食べてくださいね。

　今日２月４日の給食は「ごはん・牛乳・鶏ごぼうご飯・みそ汁・焼きれんこん・きざみのり」でした。
　今日も中本っ子はおかわり、おかわり、おかわりでした。
　さて、今日はこんにゃくに注目です。
　こんにゃくが何からできているか、ご存じですよね？
　そうです。芋です。こんにゃく芋に含まれるコンニャクマンナンという多糖を糊化してアルカリ液を用いて固めて作られます。
　このこんにゃく、カロリーが低く、食物繊維が豊富な食品です。今回は鶏ごぼうご飯に心太のように押し出した「つきこんにゃく」が入っていました。

　国語科の学習で、数え方を生み出そうという単元があり、その学習のまとめとして、４年生は新しい数え方を考えています。
　例えば、わたあめなら通常は「１本」と数えますが、新しい数え方として、「１ふわ（わたあめの特徴から）」というように生み出します。
　子どもたちはおもしろい数え方をいくつも生み出していました！

　４年１組百人一首の作成が、タブレット端末の協働学習アプリ「コラボノート」で進んでいました。それぞれの選んだ一首がこのアプリだとすぐに確認できます。
　選んだ理由までしっかり入力できていました。