2年生は図画工作の時間に「紙ねんど」を使った制作活動に取り組みます。
つくるものは…、「お弁当」です!
自分が作りたいお弁当を紙に描いてイメージしたものを、紙ねんどを使って実際に作っていきます。
紙ねんどの特性を先生に教えてもらいながら、のばしたり、丸めたり、色をつけたりしながら、紙ねんどの「お弁当」を作っていきます。

今日の給食の献立は、

ごはん　牛乳　きびなごてんぷら

ひとくちがんもとじゃがいものにもの　ブロッコリーのごまあえ

です。


きびなごは、体の横に銀色と青色の帯のような模様があります。
鹿児島県南部では、帯のことをキビということから、
「帯（きび）のような小魚（なご）」から「きびなご」と呼ばれる
ようになったといわれています。

5年生は理科で「もののとけ方」の学習をしています。
実験を交えた活動も多い単元で、ミョウバンの水溶液を使って、結晶を析出する実験を行いました。
温めたミョウバンの水溶液を1日おくと、水溶液に浸したモールにミョウバンの結晶が飾りのようにつきました!

(1枚目の写真)　温めたミョウバンの水溶液
　　　　　　結晶は見られませんね。
(2,3枚目の写真)　１日おいたミョウバンの水溶液
　　　　　　水溶液が冷やされ、ミョウバンの結晶があらわれました。

今日の給食の献立は、

パン　牛乳　ぶたにくのオイスターソースやき

あつあげとだいこんのちゅうかに　デコポン

です。


デコポンは熊本県や愛媛県、広島県、和歌山県などで多く栽培されています。

冬から春にかけてがおいしい時期（旬）です

金ぞくのあたたまり方について、実験を通して考えていきます。
金属の棒や板をはしのほうから熱していき、示温シールを使って温度の変化を調べます。