今日の給食の献立は、

牛乳　ハヤシライス　キャベツのひじきドレッシング　みかん

です。


ひじきは、わかめやこんぶと同じ海そうのなかまです。ひじきには、
カルシウム、マグネシウム、食物せんいなどが多く含まれます。

プログラミング学習を行っている5年生。
今日は先週に引き続き、淡路中学校の先生にお越しいただき、5年2組が授業を受けました。
ロボットカーを動かすために、動作の指示をタブレットにプログラミングし、実際に指示通りロボットカーが動くかどうかを確認します。
思い通りにロボットカーを動かすためには、指示の順序と明確な指示内容が必要となりますが、なかなか思い通りに進んでくれず、悪戦苦闘する班もありました。どんな指示ができていないのか、改善していくためには何が必要なのかを子どもたちは考え、活動を通して、プログラミング的思考を身につけていきます。

1年生の国語は「スイミー」の学習に入りました。

ひろいうみのどこかに、小さなさかなのきょうだいたちが、たのしくくらしていた。
みんな赤いのに、一ぴきだけはからす貝よりもまっくろ。およぐのはだれよりもはやかった。
名まえはスイミー…。

さぁ、このあと、スイミーとその仲間たちに、どんな展開が待ち受けているのでしょう。

昔から子どもたちによく読まれている名作が、教科書に登場です。

今日の給食の献立は、

パン　牛乳　ぶたにくとごぼうのにもの

なにわうどん　プチトマト

です。


「なにわうどん」は、「きつねうどん」をイメージしたものです。
三角に切って、あまからく煮たうすあげと、かまぼこ、青ネギが
入ったうどんに「とろろこんぶ」を入れて食べます。
「きつねうどん」が大阪で生まれたといわれていること、また
「とろろこんぶ」も大阪で昔から作られていることから、大阪市
の給食では、「なにわうどん」と名づけられました。

６年生はミシンを使ってエプロン作りに取り組んでいました。
なかなか、うまくいかず放課後も残って先生と一緒に頑張る姿も…。
そのエプロンが、ようやく完成しました！
子どもたちは教室に帰ってくるなり「できたー！！」「みんな終わったで！！」「先生、いつ使う？」「早く使いたい！！！」と笑顔いっぱいで話してくれました。

今日はいよいよ自分で作ったエプロンを給食の時間に使います。
いつもと違う雰囲気の６年生に他の学年の子どもたちも興味津々。色んな先生に褒めてもらって６年生も頬が緩みっぱなしです。
毎日楽しい給食の時間が、もっと楽しくなった６年生でした。