三年生が進路にかかわる資料作成に入りました。
生徒たちが書く自己申告書や先生方が作成する調査書、個人報告書の元になるものです。

今の自分って、どんな人なんだろう？
部活動や委員会活動はやってきたけど、行事への取り組み姿勢や日常の礼儀はどこまでできいるのかな？
客観的に自分を見つめる機会になりました。
しかし、スムーズに鉛筆が進みません。
改めて、自分自身のことって分かってなかったりするもんですね。

温かいコーンクリームシチューには野菜が大きくカットされ、これだけでもお腹が膨れきます。

パンにはジャムが付いていて、牛乳も進みます。
最後はパインアップルでしめました。

【１１月食育つうしんはこちらから】

教育実習生の研究授業です。
一年生英語。
生徒も先生も緊張感でカチカチ、マスクした顔にもその表情が感じ取れます。

ホワイトボードに写し出されたイラストや英文、発声の後の日本訳が適切で、生徒にたいへん分かりやすく解説されていました。

ワークシートで新単語を押さえたあとは、アクティビティへと発展します。

1人目　What time is it ?　　　It's 10 a.m.
2人目
3人目
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何人の友だちに英語で時間を聞けるかな？目標は15人です。
先生方も入り活発に声をかけていきます。

50分の授業でたくそんの英語をアウトプットした授業でした。

共感したり思いを再確認したり、この仲間だからこそできたこの財産を次に生かしていきましょう。

代表の挨拶のあと
全体での集合写真を撮影しました。

皆さん
お疲れ様でした。

教育実習生が研究授業をしています。