今日の算数科の学習は、ある六角形を見たある子供の「先生、これって正六角形なんですか？」という質問から広がっていきました。

「辺の長さ」と「角の大きさ」に注目し、図形の証明に挑んだ子供たち。

道具を使って自分の考えを深めていく子供もいれば、話し合いながら意見を整理していく子供たちも。
それぞれが、その場の自分に適した学び方を選択し、様々なアプローチ方法で証明していました♪

３年生が朝会でプラスチックごみ問題の発表をしたことに対して、４年生が感想のメッセージを書いてくれました。
３年生の発表内容に賛成してもらったり、発表のがんばりをほめてもらったり…。
あたたかい言葉をたくさん書いてもらい、読んでいる子ども達はとても喜んでいました。
４年生も、３年生のときにみんながくらしやすい町について考え、実際に行動し、いろいろな場所をよりよく変えてきました。
以前その話を聞いた３年生も、４年生のように考えて行動しようと、やる気をみせていました。
昨日、４年生にお礼のお手紙を書き、受け取ってもらいました。

　２月１９日（金）のこんだては「ポークカレーライス、きゅうりとコーンのサラダ、いちご、牛乳」です。
　いちごは本来露地栽培では４月ごろが旬ですが、クリスマスケーキなどの需要に合わせて、ハウス栽培や品種改良によって、１２月ごろからたくさん出回ります。
　今日のいちごは長崎県産の恋みのりという品種です。外側は鮮やかな赤色で、中は白く、香り豊かで甘みと酸味の調和したいちごです。皮が硬めなので輸送にも適しています。甘くておいしいいちごでした。

「名画とわたし」
　お気に入りの名画と自分を描きました。
物語の絵「百羽のツル」
　月の光がこうこうと明るい、夜ふけの空・・・
百羽のツルは真白な羽をそろえて、空のかなたへ飛んでいく。
物語の一場面を想像して描きました。

「ｗｉｓｈ!　私だけの模様」
　想いのまま描いた線から、たくさんの部屋を作りました。
一部屋ずつ様々な模様を彫刻刀で彫り進めました。
さ、何の形に見えてくるかな？