７月１３日（月）、大阪市教育センターより『学力向上推進事業』の指導実践チームの訪問を受け、数学科の授業参観後、指導助言をいただきました。
　写真は、２年生「連立方程式」代入法の単元の様子です。

ゴーヤチャンプルー
すまし汁
あつあげのしょうがじょうゆかけ
ごはん
牛乳

　７月１３日（月）朝、生徒会役員の進行で放送による『全校集会』を行いました。
　校長先生より、期末テストにむけて、学習についてお話がありました。
　その後、生徒会役員より、今週の行事連絡があり、全校集会を終えました。

５時間目体育館で２年生は、性教育についての学習をしました。今日のテーマは、パーソナルスペースとプライベートゾーンについてでした。パーソナルスペースとは、身体の周囲の心理的な縄張り空間のことで、他人が侵入すると心理的な不快感が起こります。空間の大きさは、状況・対人関係・心理状態などによって変化します。プライベートゾーンとは、みだりに他人に見せたり触らせたり、逆に他人が見たり触ったりするのをはばかるべき身体の部位をいいます。お互いのプライベートゾーンを守って、適切なパーソナルスペースを互いに尊重することが、良い人間関係を築く秘訣ですね。

パエリア
ウインナーとキャベツのスープ
オレンジ
パン
牛乳