１１月　１８日　水よう日

ことしは、６月に　うえた　アサガオの　たねから　たくさんの　はなを　さかせました。

そして、たねの　しゅうかくをして、たねから　たねまで　１しゅうすることを　学しゅう　しました。

アサガオの　かんさつの　学しゅうを　おえて、つぎは、チューリップの　きゅうこんを　うえました。

さて、なにいろの　チューリップが　さくのか　たのしみ　ですね。

１１月　１８日　水よう日

タブレットを　つかった　学しゅうも　すこしずつ　はじめています。

でんげんの　いれかたや　パスワードの　いれかたから　はじまり、おえかきをしたり　しゃしんを　とったりして　かんたんな　そうさに　とりくんで　いこうと　かんがえて　います。

子どもたちは、きっと　おぼえるのが　はやいと　おもうので、すぐに　つかいこなす　ように　なるのでしょうね。　

１１月　１８日　水よう日

１ねんせいの　さんすうの　学しゅうは、くりさがりのある　ひきざんの　学しゅうを　しています。

くりさがりのある　ひきざんの　まえに、かたちあそびの　学しゅうを　しました。

いろいろな　かたちの　はこを、いえから　もってきて　たかく　つんだり、くずれないように　つんだり。

こどもたちは、よくかんがえて　いろいろな　かたちの　はこを　つみました。

この　かつどうから、つみやすい　かたち（直方体や立方体）、つむことが　できるけれど　ころがる　かたち（円柱）、つむことが　できない　ころがる　かたち（球）などになかまわけを　することが　できることに　きづく　学しゅうへと　すすみます。

このように、１ねんせいの　学しゅうでは、あそびの中から　学しゅうへと　はってんする　ものも　あります。

11月18日（水）

　今日の算数では、今までやってきた「拡大」「縮小」のテストでした。皆さん、出来栄えはいかがだったでしょうか。
　三角形などの作図はできた！という声が多かったですが、やはり縮尺の求め方と、校舎の高さの測り方のところが、かなり難しかったようです・・・。

　昨日のテスト前には、友だち同士で教えあったり、問題集のマルつけに取り組んでいましたが、また明日からは新しい単元に入ります。レディネスをして、さぁ次はどんな算数を学ぶのでしょうか？？

　理科では、鏡を使って太陽の光を反射させ、暗い画用紙に光を集めた時の温度や明るさはどのように変化するのか実験しました。鏡が１〜３枚に増やしていくと、温度計の温度は高くなっていき、明るさは、明るくなっていくことを学習しました。子どもたちも興味津々に実験に取り組んでいました。