火曜日は２年生以上が６時間授業の日。
３つの学年が図画工作をしていました。
ちょうど版画の学習でした。順番に印刷していき、完成の達成感を味わいました。
（写真は、２年生と５年生です)

『小数のかけ算』の学習をしました。
今週から新しい3グループに分かれて学習しています。
1.8×3 の計算は、0.1をもとにして、1.8を18とすることでできそうだと考えました。
終盤は、どの教室でも、ものさしを手に筆算をがんばる姿がみられました。

２位数×２位数の筆算の仕方を学習しました。
今日は、くり上がりがある場合でしたので、計算を間違えず、位取りにも気をつけながら、進めていきました。
ものさしを使い、正しく、丁寧にかいているノートを撮りましたので見てください。

今日は、テストをしました。
リスニングのあと、問いに答えるというパターンでした。
音声にしっかりと耳を傾けながら、答えを記入していきました。
ピーンと張り詰めた空気が気持ちよかったです。

６年生の算数は、総まとめに入りました。
この時間は『面積』。
教科書に示された、いろいろなの図形の必要な長さを測り、面積を求めていきます。
一番大きい図形はどれかな？
どの子も落ち着いて学習していました。