チャレンジする気持ち

　看護当番の先生からは、
・廊下や階段を右側通行していますか？
・走っている人はいませんか？
・みんなで使うものを大切にしていますか？
についてお話がありました。また、落し物についても注意がありました。

　今日の校長先生の話のテーマは「チャレンジする気持ち」

　「イグノーベル賞」の受賞者に「この研究が何の役に立つと思いますか。」という問いをしたところ、「この研究が、何の役に立つかなんて考えたことはありません。おもしろいから、やりたいから研究したんです。」と答えた話をしました。
　「校長先生はいつも皆さんに、「自分を高めるために何事にも、まず自分が楽しむことが大切です。」と話をしています。
今、皆さんが「知りたいこと」はなんですか？
ちょっとした小さな疑問でも調べてみると、それが大発見につながって、「イグノーベル賞」どころではなく将来の「ノーベル賞」につながるかもしれません。さあ、いろんなことに興味をもって楽しんでみましょう！」と話をしました。

*元気に登校しています*

　今日も地域や区、PTAの方々が、地下道からの学校までを安全に誘導してくださっていました。ありがとうございます。

　日々の新型コロナウイルスの感染拡大の状況に、とても心が痛む毎日です。医療従事者の皆様、関係者の皆様に心より敬意を表します。
　ありがとうございます。
　まだまだ先が見通しづらい状況ではありますが、学校も児童の健康と安全を第一に考えて、教育活動に取り組んでおります。これまでの生活様式と比べると不便さも多々ありますが、何よりもご家族皆様のご自愛のほどを心よりお祈りしております。

　今後も引き続き校内での感染を予防するためにも、次の状況の際は、
必ず学校へ連絡いただき、登校を控えてくださいますよう、
よろしくお願いします。

■同居家族に、新型コロナウイルス感染症を疑い、かかりつけ医又は「新型コロナ受診相談センター」に相談すべき症状が見られる場合
・強いだるさや息苦しさ、高熱等の強い症状のいずれかがある
・かぜの症状や発熱が続いている　　　　　　　　　　　　　　等
■お子様の同居家族がPCR検査・抗原検査を受検することとなった場合

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※参考のために、これまでの新型コロナウイルスの感染拡大に伴う本校のWebページを紹介しておきます。
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・12/7　「大阪モデル」赤信号に伴う５つの概要
・12/11　もう一度確認！
　　　　　新型コロナウイルス感染症により出席停止となる場合の基準
・12/17　大阪府のレッドステージ延長に際して
・12/24　感謝の気持ちを込めて
・1/14　 大阪府における【緊急事態宣言】の発令について
・1/15　 新型コロナウイルス感染症拡大防止について
　　　　　〜緊急時の対応を色上質紙に印刷し本日配付しています〜

　　保護者の皆様へ

　２月３日に予定しておりました入学説明会ですが、感染拡大防止のため、
説明会は中止とし、次の通り、案内資料の配付をしたいと思います。
　
〇　日　時　　令和３年２月３日（水）１５：００〜１６：５０
　　　　
　　　　　※　１４：５０に東門を開けます。
　　　　　　　児童が下校しますので正門からは入らないでください。

〇　場　所　　長居小学校　講堂

〇　配付文書　ここをクリック

〇　お願い

　この連絡については令和３年度入学予定児童保護者あてに手紙を送っておりますので、そちらでもご確認ください。また同封しております「メール登録用紙」については今後の連絡等に使いますので（入学後もそのまま使えます）、ぜひご登録下さい。

１月24日から１月30日は 全国学校給食週間 です。

　学校給食は、1889年（明治22年）から各地に広がっていきましたが、
戦争の影響などで中断された時期がありました。1947 年(昭和22年)１月から学校給食が再開され、1950 年（昭和25年）度より、1月24日〜30日の１週間を学校給食の意義や役割について児童生徒や教職員、保護者、地域住民の理解と関心を深めるための「学校給食週間」としたそうです。
　写真は、火曜日(19日)に給食委員会から感謝状をお渡しした時の様子と本校の給食調理員の皆さんです。いつも身体に良い、おいしい給食を作ってくださり、ありがとうございます！

　文部科学省：全国学校給食週間について
　https://www.mext.go.jp/a_menu/sports/syokuiku/1...

各クラスに保健委員会から表彰状が贈られます！

　今週の「手洗い週間」の取り組みとして、15分休みと給食の時間に
各学年の1学期・２学期の手洗いの取り組みでよかったところ、今週がんばってほしいところ、保健委員会からのメッセージを紹介しました。
　また５限目終了後には、各クラスで表彰状を手渡しました。
　写真は火曜日（2年生）水曜日（３年生）木曜日（４年生）の様子ですが、月曜日には、１年生に贈り、明日の金曜日には、５・６年生に贈る予定です。
　まさに互いの意識を高め合うための児童の「主体的」な活動です。