同じ時間帯に、３年生と５年生が書写（毛筆）の学習をしていました。
手本と比べて、どこに気をつけて書くとよいか見極めて、一画一画ていねいに筆を運びます。
（写真　上：３年生、下：５年生）

「５分の３ｍ」や「４分の７ｍ」のような仮分数（整数のつかない分数の書き方）が、１ｍと比べてどうなのかを考えていました。
1/4ｍなどの分数で表したテープを使って、１ｍと比べてみます。
具体的に操作することは、思考の手助けになります。

かす汁に使われる酒粕は、ビタミンやアミノ酸等をたくさん含んでいます。そのため、かす汁を食べると、体が温まります。
くりきんとんの「きんとん」は、漢字で「金団」と書き、「金の団子」または「金の布団」という意味を持ち、ここから金塊や金の小判（お金）に例えられるそうです。
甘い金団で脳がリフレッシュされ、子どもたちもニッコリ。
【ごはん・牛乳・鶏肉の甘辛焼き・かす汁・くりきんとん】

空気の冷たさはありますが、雪が舞い降りた昨日の寒さが嘘のようです。
今日も思い思いの遊びをして、元気な姿を見せています。

先日作った凧を持って、１年生が運動場に飛び出してきました。
風をつかまえるため、一生懸命走ります。
時々、友だちの凧と糸が絡まってしまうこともありましたが、先生から「教室に引き上げ」の合図が出ると、残念そうな表情を浮かべるほど楽しんでいました。。