1年生の国語の授業は「子どもをまもるどうぶつたち」の単元に入りました。
この単元は説明文の学習となっており、これまで1年生で学習してきた説明文と比べると、文章も少し長くっています。
子どもを守るために、例として挙げられている２つの動物の似ているところや違うところを文章から読み取っていきます。

今日の給食の献立は、

パン　牛乳　けいにくのバーベキューソテー

ウインナーとキャベツのスープ　やきじゃが

です。


じゃがいもには、たくさんの種類があります。
「メークイン」は、煮てもくずれにくいです。
「だんしゃく」は、ほくほくとした食感です。
「インカのめざめ」は、あまみが強く、中はあざやかな黄色です。
給食では、メークインが使われています。

前の時間に「てこ」のはたらきを、手ごたえとして実感しながら学習していた６年生。今日は感覚ではなく、実際に数値で調べてみたらどうなるんだろうという話になりました。
さっそく実験用てこを使って、てこのうでをかたむけるはたらきの実験が始まりました。左右のうでで、おもりをつるす位置やおもりの重さを変えると、どんなときに水平につり合うのか予想を立ててから実験開始です。
調べ終わり、考察を書いている班の様子を見てみると、「あれ？これって算数で習った反比例になってない？」「ほんまや！すごい発見やん！xとyの関係式にしてみよ！」と他の教科で学習したことを基に学びを深め合う姿に成長を感じますね。

1年生が行っている“むかしあそび”。
今日は「たけとんぼ」に挑戦です!
教室でたけとんぼに自分の好きな模様を描いたり、色を塗ったりしたあと、体育館でさっそく飛ばしてみました。
たけとんぼを高く、遠くへ飛ばすには少し練習が必要ですが、うまく飛ぶと、子どもたちからは大きな歓声があがっていました!

今日は淡路中学校で、「ジェネシス オブ エンターテイメント」の方々をお招きし、「車いすダンス」を見せていただきました。
これは文化庁が「子どものための文化芸術体験機会の創出事業」の一つとして行っているもので、車いすを使っている方々のダンスを見せていただくだけではなく、出演者の方々の生い立ちや思いにふれることで、障がいのある方への理解を深め、努力する大切さや仲間を大切にしていくことも学んでいきます。