６年生の音楽の時間。少し広めの６年生の教室で、歌唱する６年生。
　距離、マスク、声を張らないといった対策のもと、歌っています。
　大きな声で歌うことはできないからこそ、その歌のどこに自分の気持ちや感情を込めるのか、子どもたちは一生懸命に考えていました。
　歌を作った人の気持ちは？
　自分が気持ちを込めたいところは？
　その思いが重なり合って、声は大きく出せないけれど、素敵なハーモニーとなって教室に広がります。
　心穏やかに、じんわりあたたかくなるひとときでした！

　玄関掲示板を紹介します。
　
【４年生】
○冬といえば・・・で一句詠み
　２月は暦の上では春を迎えますが、まだまだ寒さ厳しい時季です。そこで冬といえばで思いついたもの型にとり、その中に俳句を書き込みました。
　十七音に思いを込めるのは難しかったでしょうが、それぞれ個性のある俳句になっています。
　ぜひ来校時にはご覧ください！！

　中庭に素敵な白い鉢置きが設置されています。
　本校の管理担当職員が手作りしたものです。とてもかわいらしい花が鉢に植えられて咲いています。
　学校に来校されたときにぜひご覧ください！

　１年生の教室では休み時間にあやとりを楽しんでいました。難しそうなものも器用に素早く作っていました。嬉しそうに見せてくれました！

　講堂で行った児童集会、今回も「ジェスチャー伝言ゲーム」です。
　３回目にして初の全班不正解という結果に・・・。
　途中でジェスチャーが変わっていく様子に、一人一人、ものの見方や捉え方、想像が違うのだと感じました。
　楽しいゲームを通して、一人一人のちがいを認識し、よさを見つけるきっかけになればと思います。
　ちなみに１問目の正解は「ぞう」でしたが、なぜか「水泳」という答えが多かったです。２問目は「バイオリン」に対して、「ダンス」「指揮者」「とり」という答えがありました。