プログラミングを学ぶための教具としてプログラミングロボットを購入しました。その使い方の研修会を行いました。初めはなかなか思うように動きませんでしたが、少しずつ慣れてきました。プログラミングクラブの子どもたちは少しずつ慣れてうまく使えるようになってきています。

　６年生は１組が「ジャンケンコイン集め」のお店です。初めにコインを１０枚もらいます。５個のゲームのカーナーを順番に回りますコーナーごとにコインをかけて何枚も当たればおかけたコインの数と同じ数のコインがもらえます。負けるとコインは没収されます。ゲームが簡単ですが運がないと負けてしまいます。２組は劇です。卒業して同級生４人で修学旅行に行ったスペイン村に行くことになりました。出発の日殺人予告がありました。スペイン村で犯人がおそってきますが警察が逮捕します。殺人の動機は、大切なプリンを食べられたからです。食べ物の恨みは恐ろしいですね。でも全員無事でよかったです。途中ギャグも入っていて面白かったです。

　５年生は１組が　「コイン落とし」です。ただのコイン落としではなく、下投げでコインを投げ入れます。的を狙えません。それに最も点数が高いのがペットボトルのキャップです。入るわけがないと思っていたのですが、偶然か何か入った児童がいたそうです。その子にはきっと良いことが起きるでしょう。２組は「１０００円ピッタリ」というお店です。初めにくじを引き必ず買うもの指定されます。それを含めて買い物をしピッタリ１０００円にするゲームです。値段は書かれてありますが１年生の子は「これはちょっと難しい」と言っていました。計算の学習になる学習ゲームです。

　４年生では１組が実躯体はゲーム「もぐらたたき」です。大きな段ボールの中に一人が入り、ペットボトルのもぐらを出すのですが、難しい方のコースは、1分間に100回くらい出していました。２組は、理科の学習で使った空気てっぽうでスポーツデーで使ったオセロゲームの段ボールのオセロを使って射的のお見せを出しました。あるものを再利用するのは社会科で学習したごみの減量に役立っていますね。

　３年生は１組が「めざせ！億万長者」というゲームです。上から落ちてくるティッシュや１億円と書かれた紙を二本にの指で挟んで取ったり、菜箸で取ったりするゲームのお店です。２組は肉体派「風船バレー」です。１分間で何回うつことができるかを競うゲームのお見せをしました。両方のクラスが図工で作ったコリントゲームもしていました。