「主体性」vol,２

　始めに夏休みの図画工作展の表彰式をおこない、全校でその成果をたたえました。本題は前回の続きです。

　「さあ、今日はこんなのを持ってきました。これは、前に学校生活を振り返った時のアンケートの結果をまとめた円グラフです」

　本校の子どもたちは、概ね学校の約束を守って行動することができています。しかしごく少人数ではありますが、「自分は守れていない」と感じている児童もいるようです。

◆これから、全校の児童が安全に楽しく学校生活を送れるよ
　うに、お互いに意識して約束を守っていきましょう。

◆高学年が率先して手本を見せていきましょう。

　と話をしました。

６年生は、韓国・朝鮮と日本との関係の歴史、今の日本での様子やこれからの関係などを教えていただきました。

韓国・朝鮮の学期について教えていただきました。
ケンガリ、チン、チャンゴ、プㇰで韓国・朝鮮の代表的な民謡「アリラン」を演奏し、歌いました。

すっきりとしない天気の中のお弁当は大変でしたが、これも一つの思い出に！？

昼食の後に自然史博物館を見学して、外へ出てみるとさっきまでの雨雲はどこへ行ったのか…
秋の日差しを感じながら学校へと帰りました。











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植物園ではバラやコスモスなどの花が見頃でした。
雨の中でもバラの良い香りが感じられます。











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