明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

11月30日 6−1 体育 その3

安定した着地はやわらかくひざを曲げることが大切です。
その前に、着地点を見ていることが重要です。
低学年の時に、跳び箱からジャンプした時のあの視点です。
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作品展続プレイバック 1年生 その1

今日の作品展続プレイバックは、1年生の絵画作品「ふしぎなつぼから」です。
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作品展続プレイバック 1年生 その2

同じくろいつぼから花が出てきていますが、それぞれ花の色、大きさ、形がちがいます。
それが、子どもたちの個性でしょうか。
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作品展続プレイバック 1年生 その3

花には、いろいろな個性がありますが、どの子もパスでしっかりぬりこんでいます。
これは、とてもすばらしいところです。
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11月30日 5−1 学級活動 その1

「震源地あてゲーム」をしています。
回答者が外に出ているときに、動きを開始する人(震源地)を決めます。
回答者は、動きを開始する人(震源地)を当てるというゲームです。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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