国語の授業で、興味を持った国を調べてまとめました。

インターネットや本を使って資料にまとめ、
今日からはみんなの前で調べたことを発表します。

発表者は、大型モニターの前で説明し、
聞き手は、発表を聞いて感想をタブレットで入力しました。

入力した感想は、発表後みんなでたしかめました。

３年生は、キーボード入力がはやくなってきています！

保護者の皆様へ

２月２６日（金）の学習参観・懇談会について、詳細を左側のカテゴリ「家庭学習のために」に掲載しています。
ご確認の上、ご参加ください。

＜牛乳　鶏ごぼうご飯　みそ汁　焼きれんこん＞

「鶏ごぼうご飯が甘くていろんな具が入ってておいしかった。」
「みそ汁に入ってる白菜がおいしかった。」
「焼きれんこんがサクサクしてておいしかった。」
「焼き目がおいしかった。」
（３年生）　

前回の実験でふっとうするとあわが出てくるのを見ました。
このあわの正体は?

今回の実験でポリエチレンのふくろにふっとうしたときのあわをためることにしました。
水がふっとうしてくるとふくろはふくらみ始め、水滴がたくさんつきました。
ビーカーの中の水は目印のテープよりも少なくなっています。

あわの正体は…
　　　　　水でした！

２月３日６時間目、委員会活動の時間に配信を用いて、学校保健委員会を実施しました。
テーマは「ていねいに手をあらおう」でした。

保健委員が手あらいについて１年間取り組んだことや、手あらいの重要性について発表しました。
そして密を避けるため、別室で給食委員会が配信に参加し、感想を発表しました。

水が冷たいですが、菌やウイルスに負けないように、引き続き手あらいを続けて下さい。