クラスを半分に分けて、少人数で書写の学習です。

６年生の理科では、「電気のはたらき」という単元を学習しています。
電気は光、音、熱、回転する力（ものを持ち上げる力）、電波など形を変えて身の回りにあります。また光や熱によっても電気を作ることができます。
「電気を節約しよう」と題して、We−Do2.0の赤外線センサーを使いスイッチを作りました。手を近づけるとスイッチが入り、遠ざけるとスイッチが切れるプログラムを作りました。つまり「センサー付きトイレ」です。
　こんなものがあれば、電気を節約できますね。学校のトイレにあれば、「電気のつけっぱなし」がなくなるんだけどなあ。

　どんぐりを使って今日は<やじろべえ>を作りました。
　はじめは難しくてなかなかバランスの調整ができなかったのですが少しずつコツがわかってきました。はやくできた人がコツを教えていました。最後の一人が作れた時は、みんなから「やったぁ全員できた！」歓声と拍手がおきました。
　できた<やじろべえ>を「あいぼう」とよんで手首にのせて歩いていた人や、「どこにでものせれる」と爪や手の甲などにのせて遊んでいました。
　作り方のコツを教え合うなど、楽しく仲良く活動できました。

　学級活動の時間に色画用紙を使ってジャンケンゲームをしました。ジャンケンに勝ったら相手が持っている色画用紙がもらえます。９班で勝負をしました。
１・９色（班で色が違います）そろった人が勝ち　
　　９色そろって優勝した人　２人
２・ジャンケンに勝ったら色画用紙をもらう。たくさん色画用紙をもらった人が勝ち
　　１８枚集めた人が優勝しました。

英語やリコーダーの指導風景です。