理科の学習では、「地球新聞」という題で環境問題についてまとめています。冊子をもとに、自分が伝えたいことに関係のある情報だけを抜き出しています。また、１組では国語科「世界に向けて意見文を書こう」の学習でも新聞づくりをしました。
　さまざまな教科で学習のまとめとして取り入れられる新聞づくりですが、さすがは６年生です…読み手を意識してさまざまな工夫をしていました。みんなで読み合う時間が楽しみですね。

1組は、5時間目後の休み時間にみんなあそびをしました。電子レンジ鬼といって、氷鬼に似たルールです。解凍するときは、ペアをつくり両腕を上げながら「電子レンジでチーン」と言います。2組と3組は、6時間目にお楽しみ会の準備をしているようです。黒板をよく見てみると、椅子取りゲームやフルーツバスケット、特技(ピアノ、ヨーヨーなど)の披露が書かれています。みんなで作り上げるお楽しみ会、なんだかいいですね。

　体育の学習前の休み時間。みんなで集まってなわとびの練習です。
　10月に運動会の参加賞として短縄をいただいてから練習に励み、上手に跳べるようになってきました。

　３時間目の体育のために，運動場に出ました。今日は、とってもいいお天気です。
　空を見上げていた男の子が「ねえ、ねえ、先生、あの雲を見て。魚のお腹みたい！」と言いました。
　１年生の感性のすばらしさに驚かされました。

　今日は４時間目に２０ｍシャトルランを行いました。ステイホームの影響もあって、多くの子どもの記録が落ちるだろうと予想していました。ですが、ほとんどの子どもは前よりも記録が伸びました。すごい！！記録が伸びなかった子も、自分のがんばれる限界まで走っていて、一生懸命取り組む姿はすばらしかったです。
　給食を食べてエネルギーの補給完了！！昼休みには外遊びをしていました。子どもの体力に本当に驚かされます。