総合的な学習の時間に、自分たちが興味・関心を持った国について調べてきた3年生。
今日は講堂で、各グループが調べ、まとめたことを発表しました。
プレゼンテーションの力を育てていくため、自分たちが調べたことをタブレットにまとめ、それらを用いながら説明を行います。

4年生と6年生の交流、今日は4年1組と6年1組が活動をともにしました。
6年生がお兄さんお姉さんらしく、4年生を上手にリードしながら、長縄を使って8の字跳びをしたり、ポートボールを一緒にしたりして楽しい時間を過ごしました。

2年生は図画工作の時間に「紙ねんど」を使った制作活動に取り組みます。
つくるものは…、「お弁当」です!
自分が作りたいお弁当を紙に描いてイメージしたものを、紙ねんどを使って実際に作っていきます。
紙ねんどの特性を先生に教えてもらいながら、のばしたり、丸めたり、色をつけたりしながら、紙ねんどの「お弁当」を作っていきます。

今日の給食の献立は、

ごはん　牛乳　きびなごてんぷら

ひとくちがんもとじゃがいものにもの　ブロッコリーのごまあえ

です。


きびなごは、体の横に銀色と青色の帯のような模様があります。
鹿児島県南部では、帯のことをキビということから、
「帯（きび）のような小魚（なご）」から「きびなご」と呼ばれる
ようになったといわれています。

5年生は理科で「もののとけ方」の学習をしています。
実験を交えた活動も多い単元で、ミョウバンの水溶液を使って、結晶を析出する実験を行いました。
温めたミョウバンの水溶液を1日おくと、水溶液に浸したモールにミョウバンの結晶が飾りのようにつきました!

(1枚目の写真)　温めたミョウバンの水溶液
　　　　　　結晶は見られませんね。
(2,3枚目の写真)　１日おいたミョウバンの水溶液
　　　　　　水溶液が冷やされ、ミョウバンの結晶があらわれました。