水を温めるとどうなるか空気、金属に続いて調べていきます。同じところ、違うところを実験を通して問題解決型学習で進めていきます。
　

文の見直し方を学習しました。文のはじまりは1字下げて書くことに気づき発表しているところです。
　

ドッジボールの遊びの中でのトラブルでした。強い子にボールを渡したほうが勝てるからとボールを持ってた子からボールを取って渡してしまったぼくがどうすればよかったのかを考えるお話でした。これは、強いボールを投げる子に渡してしまうことは結構見かける場面です。自分が投げたかったのに取られてしまった友だちの気持ちを考えると強い子を贔屓してしまうことはおかしいのでは？公平でないとなど子どもたちは場面をしっかり捉えて考えをノートに書きました。
　

体育の時間もランニングフェスティバルに向けて長い距離を走る練習をしています。同じ速さを保って走れる子が多くなってきました。
　

5年生はコロナの影響で校外活動で行くはずだったテレビ局や新聞社への見学ができなくなりました。そこで今日はテレビ局で働く方にゲストティーチャーで来ていただき、テレビ局の仕事のお話を聞かせていただきました。情報の一つとしてテレビがあるけど、ラジオや新聞、インターネットなど情報の仕入れ方にはいろいろあることからお話していただきました。最近は新聞をインターネットで見る人も増えていることがあり、どんどん情報の仕入れ方が変わってきていることを学びました。テレビも変化してきていてユーチューブやSNSなどに変わりつつあるということを聞いてびっくりしている児童もいました。「テレビ局で働きたい人」という質問には多くの児童が手を挙げていました。
社会見学には行けなかったですが、本物の話が聞けてとても学習ができました。何年後かにはこの子どもたちの中からテレビ局で働いている人や画面に映っている人が出てくるかもしれませんね。楽しみです。
学んだことしっかりまとめて生活にいかせます。