次に、家族の「しあわせのバケツ」をいっぱいにするためには、自分にはどんなことができるのか考えました。
子どもたちからは、お手伝いをすること以外に
「好ききらいをしない」
「かたたたきをする」
「すききらいしない」
「作ってもらった料理を『おいしい』って言う」
「勉強をいっぱいがんばる」
「食べ物をだいじにする」
などの意見が出ました。
子どもたちのやさしい気持ちであふれる道徳の時間になりました。

「しあわせのバケツ」の絵本を途中まで読んだ後、自分の「しあわせのバケツ」にしあわせがどれぐらい入っているのか、プリントに色を塗りました。
また、何をすれば自分のバケツがもっとしあわせでいっぱいになるのか、考えました。
子どもたちからは、
「うれしいことを言う」
「やさしいねって言われる」
「人がしあわせになるようなことをする」
「人にやさしくする」
「ふわふわ言葉を言って、ありがとう、やさしいねって言われる」
などの意見が出ました。

２月初めの「いじめについて考える日」で、校長が朝会で紹介した「しあわせのバケツ」の絵本を使って、１年生が道徳の授業を行いました。

全員遊びで、ドッジボールをしているクラスや、大勢で竹馬をしている子どもたちもいます。

子どもたちが一生懸命なわとびの練習をしています。