今日、四年生は栄養指導をしていただきました。魚を食べることの大切さを学びました。

１０日と１２日は実習見学のかたもおり、
子どもたちは少し緊張ぎみでした。

３年生はタブレットを使って、紹介する国調べを行いました。
国旗や食べ物などを調べました。

４年生と５年生はそれぞれ　単元テストを行いました。
学年があがるにつれて単元テストも難しくなっていると感じます。
皆がんばっていました。

　四年の国語学習で「調べたことをほうこくしよう」を習熟度別に別れて学習しています。学習室２の教室で学習しているグループは、コロナの関係で密になって相談したり作成が出来ないので、個々でアンケート内容を考えて黒板に板書し机に座ったままアンケートを実施しました。その結果をメモに取って表とグラフ、アンケートの結果（まとめの感想）を書いてコピーを（原本は個々のノートに貼っています）担当の教師がランダムに貼り、完成した掲示物を授業時に数人ずつ鑑賞しました。グループで製作する掲示物を今回は、学習室組のメンバー全員で製作しました。みんな鑑賞する前から気になりチラチラ見ながら授業をしていました。四年生が学習する前に三年生が学習室で学習していて、「これ何？」「すごい！」と三年生も興味津々で鑑賞していました。

図画工作の時間に版画の作成を始めました。
ひさびさに彫刻刀を使いましたが、みんな上手にほることができていました。

　算数科では、「角柱と円柱」の学習をしています。
　10日（水）は、見取図のかき方を学習しました。
　底面は２つで平行で合同にかくこと、高さを等しくかくことなど、かく時に大事なことを見通して考えてかくことができました。