考えの根拠を表を用いて筋道を立てて説明するなど、それぞれのグループで、対話的な学びがありました。

調べ方を考えて見通しをもった後、グループで答えの求め方について話し合いました。

公開授業がありました。単元「どのように変わるか調べよう」の学習に取り組みました。伴って変わる２つの数量の変化の特徴を読み取る学習です。はじめに、長方形の紙を折って折り目の数を数えていきます。

学習のまとめ(テスト)をしています。漢字を含めて既習の教材文を振り返っています。

father や mother などの家族を表す英語表現に慣れる学習に取り組みました。。