３年生は、わり算の学習で、「何倍かを求めるには」を考えています。
習熟度別少人数授業として、２つのグループに分かれて、少ない人数で学習しています。

「何倍ですか？」と聞かれるとかけ算のように感じるのですが、実はわり算。

具体的な事柄で考えたり、「〇〇は、△△の…」ジェスチャーを使って考えたりしています。

普段の生活でも「何倍くらいかな？」を考えてみると面白いですね。

２／１８の６時間目に、３年生対象の「クラブ見学会」を実施しました。

４〜６年生がクラブ活動をしている様子を３年生が見学し、来年度所属するクラブについて考える活動です。

「何を作っているのですか？」
「他にはどんなことをして楽しんでいるのですか？」
等など、興味津々です。

異学年との交流や、自治的活動を行う貴重なクラブ活動です。
どのクラブに入るか、決めることができたでしょうか？

ご家庭でもお話を聞いてアドバイスをしてあげてください。

本日（2/16）は、エヴェッサ大阪のスクールコーチをお招きして、５・６年生で「夢授業」を行いました。

密をさけるために、感染症対策をとって、バスケットボールの個別の動きを学ぶ学習を、５年生と６年生別々に実施しました。

ドリブルもシュートも基本となる「パワーポジション」が大切なことを学びました。
「楽しかった」「もっとやりたい」と子どもたちの声が溢れました。

５年生は道徳科で「家族のために」を学習しています。

家族のために、自分は何をしているか、どんなことができるか話し合いました。

３年生は、総合的な学習の時間で「安全マップ作り」をしています。

先輩の３年生が作った「安全マップ」を見て、「自分たちも作りたい！」という気持ちがわき出してきました。