炊きあげて蒸らしている最中の米の様子も観察し、最初に鍋に入れたときの様子と比べました。さすがは５年生、しっかり違いを見つけていました。

　これまでできなかった調理実習を４日と５日に５年生で行いました。
　調理実習といっても、少量の米を鍋で炊き、直接手で触れないように、団子状に握って食べる活動です。
　まずは米の量を測り、鍋に米と水を入れて様子を観察しました。子どもたちからはいろいろな発見が発表されました。よく観察できていました。
　吸水時間を経て、火入れです。火加減に気を付けながら、微調整して炊きあげます。米が少量なため、すぐに炊きあがりました。その後は蒸らす時間です。待ち遠しそうな子どもたちの表情が見られました。
　調理実習に関しては、細心の注意を払って取り組みました。
　換気、マスク着用、そして細かな手洗いと十分に対策をとって行いました。子どもたちもしっかり理解しており、手洗いも進んでしていました。

　学年掲示板を紹介します。

【１年生】
○「できたらいいな、こんなこと」
　自分が思う「できたらうれしいこと」「想像してたのしみなこと」等、イメージを膨らませて描きました。
　宇宙にいる自分や、羽のある自転車、フルーツに乗って空をとぶ等、夢のある絵が並んでいます。

　５日の給食は「おさつパン・牛乳・鶏肉のみそバターソース・スープ煮・デコポン」でした。
　今回は八丁みそのご紹介です。
　八丁みそは愛知県岡崎市八帖町（旧 八丁村）で江戸時代初期より作られている豆みその銘柄で、原料は大豆と塩のみです。
　八丁みその熟成期間は一般的な豆味噌の熟成期間（６か月から１２か月）に比べ、二夏二冬以上と長期熟成であるのが特徴です。
　そのため、つやのある黒みをおびた褐色で、少々の酸味と渋味、苦みがあり、コクのある濃厚な風味になります。
　今日の給食ではみそバターソースとして使用しています。コクがあって、おいしいソースでした！

　４年生の教室では、６年生へのお祝いに向けて、練習が行われていました。
　一堂に会しての卒業を祝う会ではなく、各学年が入れ替わり、６年生へ卒業を祝福する形となりますが、４年生は美しい歌声と気持ちのこもったメッセージを伝えるために練習に励んでいました。