午前中は、６年生が太鼓体験をしました。
みやだいこ、おけどうだいこ、しめだいこ、おうだいこ

＊　＊　＊
おうだいこ
直径１３６CM。
どれだけ遠くまで聞こえるか？
建物もない、音もしないモンゴルで実験したそうです。
１００M？　５００M？　１KM?

答は、３，８KM！！　
加美小学校から布施駅までの距離だそうです。
＊　＊　＊
日本で一番古い太鼓は、奈良・正倉院にあります！
１３００年前の太鼓です。昔からあるのですね
＊＊＊
いろいろな太鼓の紹介のあと、１２人の代表の子どもたちが体験しました。
午後の公演では、鼓童のメンバーと一緒に演奏します！！

≪鼓童≫が、学校にやってきました！！
鼓童HP
↓
https://www.kodo.or.jp/

全学年が鑑賞します。
練習の音が、運動場に響き渡っています。
すごい迫力です。
本物体験です！

若手の先生の授業力向上を目指した授業研究（公開授業）がありました。
大阪市教育センターの制度の一つです。
元校長先生を講師として１年間取組みます。

＊＊＊
今日は、２年・３年・４年の若手の先生が取り組みました。
＊＊＊

４年生、国語です。
単元は「文の組み立てと修飾語」
めあては「主語、述語、修飾語を正しく使って文を作ろう」

授業は、タブレットを使いました。
主語、述語、修飾語を手書きのカードを使って入れ替えるのが、今までの授業でした。今回はタブレットを使いました。

若手の先生の授業力向上を目指した授業研究（公開授業）がありました。
大阪市教育センターの制度の一つです。
元校長先生を講師として１年間取組みます。

＊＊＊
今日は、２年・３年・４年の若手の先生が取り組みました。
＊＊＊

２年生は、算数。
単元は、「長方形と正方形」
目標は、長方形や正方形を対角線で分割した三角形を、辺や頂点など図形を構成する要素に着目して見ることを通して、直角三角形の意味や性質を理解する。

若手の先生の授業力向上を目指した授業研究（公開授業）がありました。
大阪市教育センターの制度の一つです。
元校長先生を講師として１年間取組みます。

＊＊＊
今日は、２年・３年・４年の若手の先生が取り組みました。
＊＊＊

単元は、「店ではたらく人びとのしごと」です。
スーパーマーケットの工夫を発表します。
全員がタブレット使った授業でした。