音楽の時間に木琴を使って旋律を作りました。
　「〇〇〇・」のリズムに合わせて，「ドレミ・」「ミファソ・」のように，作った旋律を一人ずつ順番に演奏しました。

　算数の時間に，持ち寄った箱を並べたり重ねたりして，生き物や建物を作りました。（１枚目の写真はサメです。）箱を使って遊んだ後，立体模型を使って「転がるか」「積み重ねられるか」という特徴を考えて，「筒の形」「ボールの形」「箱の形」の３つにグループ分けをしました。また，図画工作の時間には，箱を使って写し絵を描きました。

　今日の体育は，なわとびとボール遊びです。
　なわとびは，自主練習の成果があらわれてきました。つま先でジャンプすることも，脇をしめて手首で回すことも上手にできるようになってきました。
　ボール遊びでは，ボールを上に投げてキャッチしたり，キャッチする前に拍手をしたりした後，ドリブルをしながら走りました。まだ「難しい！」「上手くできない！」という声が多いですが，みんなで一緒に練習しましょうね　(^_^)/

　２７日の２・３・４校時に，１クラスずつ「体力向上支援事業」に参加しました。
　リズムに合わせていろいろなジャンプに挑戦します。「５，６，どうぞ」の合図でラインに沿ってジャンプします。いろいろな種類のジャンプに挑戦したり，ジャンプに手の動きも加えたり…簡単なようで，結構難しいようでした。

　microsoft teamsを使ってみました。回線がパンクしないよう、グループに１台タブレットで練習してみました。
　テレビ会議で他のグループとつながると、思わず「おー！！」という声が。説明を聞いたあと、メッセージを送ったり、スタンプを押したり…操作方法に慣れてくる子どもがちらほら。他のみんなもこれからちょっとずつ操作方法に慣れていきましょうね。