今日は1年1組が“凧あげ”をしました。

日中は暖かな日が差し、かすかな風も時折吹く絶好のコンディションの中、子どもたちお手製の凧が次々とあがっていきました。

子どもたちからは、
「楽しいー!!」
という声が自然とあがり、少し興奮した様子で運動場を駆けぬける姿があちらこちらで見られました。

3年生の理科は「じしゃくのふしぎ」の学習をしています。
今日は、
「磁石についた鉄は、磁石になったのか」
について、実験を通して調べました。

今日の給食の献立は、

ごはん　牛乳 ぶたにくのごまだれやき　みそしる

きくなとはくさいのおひたし

です。



大阪市の給食のあゆみ

１９４９年（昭和２４年）
大阪市内の小学校３校で給食が始まる。次の年には、全ての小学校で給食が始まる。

１９８１年（昭和５６年）
月１回の米飯給食が始まる。

２０１９年（令和元年）
２学期から、全ての中学校の給食が学校でつくられるようになる。

5年生は総合でSDGｓ（持続可能な開発目標）についての学習に取り組んでいます。最近テレビや新聞でもこのSDGｓというワードが盛んに使われるようになりました。国連で定められた17の目標について、企業や地域がどのような活動をしているのかメディアでも頻繁に取り上げられています。学校では今の自分にとって重要な目標はどれか？どうしてそう考えたのか？グループで話し合いながら学習を進めています。正解のない問いに対して、お互いに議論し、納得できるところを協働的に探していく姿勢はさすが高学年。今後は自分が重点をおいた目標に対して、どのような取り組みが行われているのかを学習していきます。

6年生はミシンを使ってエプロン作りに取り組んでいます。
布をサイズに合わせて切ってから、アイロンを使って折り目をつけていきます。まち針を打って仮縫いをしてからミシンです。
慣れない裁縫に「先生助けて〜」と苦戦しながらも楽しんで作業を進めていました。実際に自分が使うものとあって、子どもたちは丁寧に作っていました。完成までの道のりは長そうですが・・・