「条件にあう整数を見つけるためのプログラムをつくろう。」をめあてに研究授業を行いました。

「どうしたらよいのか考えよう」のめあてで研究授業を行いました。

プログラミングの授業で、スタディーノのフローチャート型のプログラミングソフトを用いて、「プログラムで正多角形を作図しよう」の学習をしました。

算数で「分数ともとの大きさ」について学習しています。

プログラミングの授業で、スタディーノのフローチャート型のプログラミングソフトを用いて、「プログラムで正多角形を作図しよう」の復習をしました。