図工室から機械音が響いています。

のぞいてみると…６年生が卒業制作として「テープカッターづくり」に取り組んでいます。

卒業に向けて、学習のまとめをしながら、最後の図画工作科の学習を頑張っています。

「卒業までに完成しそう？」
聞いてみると、
「ぎりぎり大丈夫です！」
と、力強い返事が返ってきました。

先を見通した行動も、しっかり身についています。
そのテープカッターで、小学校の思い出をたくさん貼り付けてくださいね。

卒業を祝う会に向けて、６年生へのビデオプレゼントとして各学年が合奏に取り組んでいます。

今年度は、学習発表会を実施できなかったこともあり、学級で１つのものをつくりあげた合奏を表現する機会として、他の学年への発表を行いました。

４年生「ギャラクシー」
３年生「ミッキーマウスマーチ」

少し緊張しましたが、どちらも一生懸命楽しんで合奏することができました。

１年生は、図画工作科の学習で「おはなしからうまれたよ」をしています。

これまでたくさん読んできたお気に入りのお話。
そのお話を思い出して、心に残った場面を絵に表します。

スイミー、おおきなかぶ、おとうとねずみチロ、さるかにがっせん、ヘンゼルとグレーテル…もう止まりません。

お話を思い出して、「さあそれでは描き始めましょう」と合図をすると「やったあ！」と大歓声。

楽しそうに描き始めました。
完成が楽しみですね。

３年生は、わり算の学習で、「何倍かを求めるには」を考えています。
習熟度別少人数授業として、２つのグループに分かれて、少ない人数で学習しています。

「何倍ですか？」と聞かれるとかけ算のように感じるのですが、実はわり算。

具体的な事柄で考えたり、「〇〇は、△△の…」ジェスチャーを使って考えたりしています。

普段の生活でも「何倍くらいかな？」を考えてみると面白いですね。

２／１８の６時間目に、３年生対象の「クラブ見学会」を実施しました。

４〜６年生がクラブ活動をしている様子を３年生が見学し、来年度所属するクラブについて考える活動です。

「何を作っているのですか？」
「他にはどんなことをして楽しんでいるのですか？」
等など、興味津々です。

異学年との交流や、自治的活動を行う貴重なクラブ活動です。
どのクラブに入るか、決めることができたでしょうか？

ご家庭でもお話を聞いてアドバイスをしてあげてください。