４年生の自主学習ノートです。毎日都道府県について調べる人や調べようと思ったきっかけや理由についてふれる人もいました。自主学習を通して、学ぶ喜びを味わってくれているように思います。自主学習をやっているうちにおもしろくなる経験を、どの児童も少しずつ味わってくれると嬉しいです。

　今日は、3年生がクラブ活動の様子を見学し、どのようなクラブがあるのかを知り、次年度のクラブ活動の選択に役立てるために、クラブ見学会がありました。4〜6年生が集中しながらも楽しそうに活動する様子に、3年生も興味津々で見学していました。来年度の活動が、今から待ち遠しいですね。

５年生の自主学習ノートです。毎日取り組んでいる人もいます。ノートから、自ら学ぶ楽しさを味わってくれていることがわかります。継続は力なり。自分に合ったペース、分量でファイト！

　２月４日の給食で「なにわうどん」が登場しました。「なにわうどん」は「きつねうどん」をイメージしたもので、とろろ昆布を入れて食べます。きつねうどんが大阪で生まれたといわれていることや、とろろ昆布が昔から大阪で作られていたことから、大阪市の給食では「なにわうどん」と名づけられたそうです。
　1年生は、初めてとろろ昆布を食べた児童も多く、「ふわふわしている」や「うどんに入れたら色が変わった」と興味津々の様子でした。食べてみると「とろとろしていておいしい」と、とてもおいしそうに食べていました。
　おうちでも、給食の感想や、「ほかにも大阪らしい食べ物があるかな。」など、お話してみてください。

　４年生では、書写の時間に毛筆の学習をしています。
　今回は、「はす」を書きました。曲線や結びがあり難しいひらがなでしたが、集中して書きあげることができました。