４年生は食育の授業として、カルビー株式会社の方に来ていただき、身近なおやつをテーマに学習しました。おやつの適量や食べる時間の注意点などを学び、望ましい食習慣と自己管理能力を身につけることを目的に学習を進めました。
　自分たちが改善したいことを、感想に書いている児童が多かったです。班活動でも主体的に学んでいる姿があり、クイズなどにも楽しく取り組み、とても実りある授業となりました。

　今日の献立は「いわしのフライ、みそ汁、きゅうりの赤じそあえ、ごはん、牛乳」でした。いわしには、体をつくるたんぱく質のほかに、脂質も含まれています。いわしの脂質には脳の働きをよくするDHA（ドコサヘキサエン酸）や血液の流れをよくするEPA(エイコサペンタエン酸）が豊富に含まれています。今日はいわしの開きをフライにしてありました。骨ごと食べることができ、カルシウムもたくさんとることができました。
　いわしフライはサクサク、きゅうりの赤じそあえはポリポリ、一汁二菜でごはんのすすむ和食でした。

　８年生は家庭科で、幼児の心の発達を学びました。新生児の出生の際の状況を確認し、言葉や情緒などから、中学生との相違点を考えました。
　そして、社会性という言葉の意味に着目し、自我の芽生えから社会性の発達について知りました。幼児期の心の成長を、分かりやすく学ぶことができました。

　今日の献立は「さけのクリームスパゲッティ、カリフラワーとコーンのサラダ、１/２黒糖パン、牛乳、中：豆こんぶ」でした。さけのクリームスパゲッティに使われた玉ねぎは北海道から、カリフラワーは熊本県からと、今日もいろいろな都道府県から食材が届けられ、給食が作られていました。感謝のきもちをこめておいしくいただきました。

　朝学活の時間帯に、小学校の図書委員会の児童が各クラスに行き、紙芝居の読み聞かせをしてくれました。みんなの前で読むということで、緊張している様子も見られましたが、上手に読んでくれました。
　一つの紙芝居を共有して、クラスで共感することができました。図書室でも、絵本や物語をたくさん読んで、心を豊かにしてほしいと思います。