画像は図書室での国語の輪読、音楽室での琴の演奏、家庭室でのコーヒーや味噌汁調理とテイスティングです。
　基本的に児童１人につき、中学生が１人ついた形でリトルティーチャーが行われました。

　小学校の体育館前で、各教科ごとに分かれて再度淡路中学校へ、中学生の案内で各教室に分かれて、いよいよリトルティーチャー授業体験の始まりです。

　この取り組みは１０年以上も前から取り組まれており、発端はピア・サポート(ピアとは仲間のこと)の取り組みからスタートしました。
中一ギャップが問題視される昨今ですが、淡路中学校では大阪の先頭を切って校区小学校と取り組みを進めてきました。
　画像の１・２は、午前中の大縄跳び大会を終え、学校に戻って給食を食べた後、隣接する西淡路小学校へ、予め決められた希望各教科ごとに、中学生が迎えに来たところです。

　先月２月１２日に小中一貫須賀の森学園の西淡路小学校５年生と本校の１年生の児童・生徒交流行事として『リトルティーチャー』に取り組みました。
リトルティーチャーとは、中学生が先生となって、教科の先生とティームティーチィングを組み、児童の学習や体験活動の補助をする取り組みです。
　画像は、当日午後からの授業の前に児童・生徒が心を開き打ち解け合う事を目的に体育館で開会式の後、大縄跳び大会の様子です。

　本日、定例の３月最初の全校集会が春を感じさせる陽気の中、行われました。
冒頭、生徒会長から３月の学校目標について話がありました。
生徒会長のあいさつに続いて表彰状の伝達式がありました。
先ず奏楽部のアンサンブル部門での個人銀賞が２名に手交されました。続いて、本校の図書館での貸し出し数で多かった生徒たちにベストリーディング賞が１３名に贈られました。
　続いての校長講話では、冒頭に今回表彰された生徒たちを称えられるとともに、図書室前の今月の名言（１つ前のＨＰ記事）について触れられ、先週終了した学年末テストの結果を個々がどう捉えて改善すべきかを示唆されました。
また、新型コロナウィルス緊急事態宣言解除について、中学生の生活には何ら変化はなく、今まで通りの三密回避・マスク着用・うがい手洗いの徹底に気を付けて学校生活を送るように話されました。