3月17日（水）

　今日は、あさってに控える卒業式の予行がありました。
　時間通りに始め、門出の言葉や歌も、プログラム通りに進みました。

　厳かな雰囲気のなか、式が執り行われました。（写真は前日の分です）


　さて、緊張感を最後まで切らさずに進んでいった後に「在校生の言葉」というアナウンスが聞こえ、在校生として来席していた5年生が急に立ち上がり、大きな声でエールを送ってくれました！ 驚きと感動で、6年生たちは嬉しさを噛みしめているようでした。
　教室に戻る際には、ほかの全学年も廊下や校内をサプライズで彩ってくれました！ 本当にありがとうございました！！

　３月１７日（水）

　今日は卒業式の予行でした。

　本番には出席できない５年生ですが、今日の予行に参加しました。

　６年生の堂々とした立派な姿にあこがれをもち、自分たちも１年後こんな風になりたいなと思ったようです。

　そして、小学校生活もあと１年！
　残りの１年間を大切に過ごしていこう、そして今、自分があこがれているように１年後はあこがれられるような６年生になりたいと決意を新たにしていました。

　５年生から６年生へのメッセージ、当日お見送りできない分の思いを込めて・・・６年生に届きますように。
　

あきにうえたチューリップがきれいにさきました。クラスによっていろがちがってとてもうつくしいです。まい日、一生けんめいおせわしたので、チューリップもすくすくのびのびそだっています。まださいてないチューリップも、これからさいてくるので、水をあげたり、草をぬいたりして、大せつにそだてていきます。

チューリップとともに、はるのおとずれをかんじます。
のこりわずかの1年生の生活・学しゅうも、一生けんめいがんばりましょうね。

3月16日（火）

　やはり子どもは柔軟性が良く、壁に当たってもすぐに上ろうとする対応力もあります。タブレットとロボットを駆使して、思い通りに動かそうとがんばっています。

　今回のめあては「前に進み、右に90度まわって、前に進む」というプログラミングです。前回よりも『回転する』というプログラムが増え、ここが焦点となっています。
　しかし・・・簡単そうですが、一筋縄にはいきません。

　『 速さ●％で、●秒間 右折する 』というプログラムを使うのですが、90度という角度は設定できないので、速さや時間を変えて曲がる角度を調節していきます。ここがプログラミングの神髄です。試行錯誤の末に・・・できたかな？？

3月15日（月）

　先週に引き続き、家庭科では裁縫を行っています。
　家から不要なタオルを持ってきて、学校などで使える「ぞうきん」を縫っています。スキマの時間をうまく使いながら、集中して黙々と取りかかっています。早くできた人は、模様や飾りを縫って仕上げています。