3月5日（金）

　理科の授業では、新しい単元として「プログラミング」があります。

　よく耳にする言葉ですが、プログラミングとは『コンピュータに意図した動作を行わせるために、まとまった処理手順を作成し、与えること』と、辞書には載っています。子どもたちにとっては「プログラム」だと身近に感じるかもしれません。


　今回は『ｍＢｏｔ』という車型のロボットに、タブレットを通してプログラミングをしました。
　「旗がクリックされたとき」
　⇒「速度50％で、1秒間前進する」
　⇒「動きを止める」　という3つの順序を伝えました。
　実際にロボットが動いた時には感動の声が上がりました。そして、子どもたちの学びはここから始まり、「もっと進ませたい！」「曲がったりはどうするん？」というワクワク感も生まれてきました。

3月4日（木）

　少し早いですが、今日の給食では「卒業お祝い」献立でした！

　おさつパンを主食に、フライドチキン・ピクルスと、なんと『近江牛』の入ったカレーシチューに、フルーツゼリーまで付いてきました。
　お祝いの気持ちを込めて、クラスの食缶も残さずキレイに食べられたのではないでしょうか。そして、6年生にとっても、小学校では残すところ10回ほどの給食となりましたね。

3月4日（木）

　寒い冬を乗り越え、気候も暖かくなってきました。時おり曇ったときには肌寒くも感じますが、体育ではハードル走に取り組んで汗を流しています。


　ただ走るだけでなく、ハードルを跳び越えながらダッシュ！
　上に跳び過ぎると、スピードが落ちてしまう・・・。しかし低くジャンプすると、今度はハードルに引っ掛かってしまう・・・。そのジレンマと戦いながら走っています。
　明日からはまた天気も下り坂ですので、外で運動できるときは思いっきり体を動かしてほしいですね。

3月3日（水）

　卒業式では例年、6年生たちが一人ずつ“思い”を繋いでいって文章にする『門出の言葉』を述べます。今年度は93名の児童が順に、言葉を紡いでいきます。


　自分がどんな言葉を担当するのかを、各クラスで決めました。人気のある言葉・文章のところは、ジャンケンや話し合いなどで決め、ひとりずつ順番に講堂で述べていきました。
　が・・・、なかなか思うように言葉は届きません。マスクをしていることもありますが、緊張感や恥ずかしい、失敗したらどうしようという不安から、声を出せないこともあります。絶好調な卒業式まで、遠く、しかし短いこの時間を噛みしめてほしいものです。

3月2日（火）

　今月に入って、いわゆる「イエローステージ２」に移行したこともあり、対策を講じながら異学年のふれあいを再開しました。

　今日は、委員会活動のまとめを行いました。
　緊急事態宣言下では集まることもできず、なにかを決めたり考えたりすることができませんでした。また、今年度はこのような状況の中、さまざまな工夫を凝らしながら委員会活動に取り組んできました。
　最後まで務めてきた6年・5年生、がんばりました！ 来年度に引き継いでいってほしいですね。