３年生の国語科です。
興味を持った国のことについてグループで調べて、カードにまとめます。
一人に１台端末があるので、調べるのも便利になりました。
まとめができたら、みんなに向けて発表します。

煮ものは不思議です。具を噛んだ時にジワーっと染み出してくる汁気に、幸せな気分がジワーっと誘い出されるようです。
きびなごは、体の横に青い帯のような模様があります。鹿児島県南部では、帯のことを「キビ」と言い、「帯（おび＝キビ）の小魚（ナゴ）」から「キビナゴ」と呼ばれるようになったとのことです。（給食カレンダーから）
【ごはん・牛乳・きびなごてんぷら・
　　一口がんもとじゃがいもの煮もの・ブロッコリーのごまあえ】

４年生、国語科。
物語文の場面分けをしていました。長文になるにつれ、場面が変わる部分を見過ごしてしまいそうです。
みんなで確認しながら場面分けをしていきます。
それができたら場面ごとに、または、場面と場面のつながりを見ながら、いろいろなことを読み取っていきます。

６年生の理科です。
どんなものに電気が利用されているでしょうか。まずはグループで探し合います。
次にそれを持ち寄って、学級として探した「電気を利用したもの」をまとめます。
手回し発電機の教材も使って、楽し宇学べそうです。

茶話会当日です。
この数日間、「みんなで楽しもう」「みんなに楽しんでもらおう」と、準備を進めてきました。
一人一人がよく考え・よく協力して今日を迎えました。
音響や照明などの操作も子どもたちが行いました。
６年生の気持ちが寄り添い合って、楽しそうでした。
コロナ禍でしんどいときですが、その状況だからこそ、子どもたちの創意工夫のパワーを見せられた思いがします。

追伸：飛び入りゲストの演奏もあり、盛り上がりました。