今日の４年生の算数は、立方体の展開図を考える学習でした。向かい合う面を意識しながら、展開図ができるときとできないときはどのような関係があるのかを考えました。タブレットを使っていろいろな展開図を組み立てることができました。

今日の給食のメニューは、豚肉のコチジャン炒め、トックスープ、もやしのナムル、牛乳、ごはん、でした。豚肉のコチジャン炒めはにんにくと一緒に香りよく豚肉と大根を炒め、コチジャンで味つけされていて、ごはんがすすみました。トックスープは中華スープにトックとえのきだけ、にんじん、たまねぎ、にらが入っていて、トックはちょうどよいかたさでした。もやしのナムルはごま油の香りが効いていました。

今日の給食のメニューは、鮭のクリームスパゲッティ、カリフラワーとコーンのサラダ、牛乳、パン、でした。鮭のクリームスパゲッティは具材に鮭、しめじ、ベーコン、にんじん、たまねぎ、むきえだまめが入ったクリーミーなソースがほどよいかたさにゆでられたスパゲッティによくからんでおいしかったです。鮭の風味が効いていました。カリフラワーとコーンのサラダはほんのり甘酸っぱくさっぱりとしたドレッシングがかけられていました。

卒業に向けての練習
今日も頑張っています
６年生の子どもたち
マスクをしながらですが
ピアノに合わせて
きれいな歌声が講堂に響いています。
一人一人が
自分の役割をしっかり果たそうと
がんばる姿に感動しました。

人の動きを感じる「人感センサー」と明るさを感じる「明るさセンサー」を使って、必要なときに明かりをつけるプログラムを考えていました。実際に上手く動作すると「成功したー」と歓声が上がっていましたが、なかなか順調にいかないこともありました。でも子どもたちは楽しみながら盛り上がって活動していました。