地図マスターを目指せ
4年生が社会科の時間、地図帳で盛り上がっていました。地図帳の端に「京都市から静岡市までの距離は?」「富士山は何県と何県にまたがっているか?」などのクイズが出されています。正解すると、地図マスターへの道を1マス塗ることができ、1歩1歩地図マスターに近づきます。教科書が改訂され、地図帳も、こんなに楽しくなったようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 漢字の組み立てと意味
3年生では国語科で「漢字の組み立てと意味」を学習しています。2組では、「にんべん」や「きへん」の漢字を集めていくうちに、部首には意味があることに気づいてきたようです。
2組でも、版画「昔遊びを楽しんでいる自分」ができあがろうとしています。教室の後ろロッカーの上に置いていました。刷るのが楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 版画「昔遊びをしている自分」
3年生では図画工作科で、昔遊びをしている自分をテーマにして、版画に取り組んでいます。1組では、いよいよ刷っていくところでした。ローラーにインクをつけて塗りますが、はがれそうになります。インクのつけ加減も難しいので、刷るのに時間がかかります。自分の番を楽しみに待っていてほしいです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 版画「自分の顔」
2年生は図画工作科で、自分の顔をテーマにして、版画に取り組んでいます。2組では少しずつできあがってきました。髪の毛を1本1本切り取って、頭に貼っていきます。根気のいる作業です。
目や鼻もいくつか描いて、気に入った形を選んで貼っています。自分の顔ですから、何度もやり直してでも自分が気に入る顔に仕上げてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() すきな 場しょを おしえよう
2年生では国語科で「すきな 場しょを おしえよう」を学習しています。前時では、ワークシートに思いつく好きな場所を書き出し、その理由についても考えていました。本時では、その中から1つ選んで、好きな理由とそこで何をするのかを詳しく書いていきます。
講演や運動場、外の世界に好きな場所はいくつかあるようですが、家の中にも自分の好きな場所を必ず1つは決めているようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |