算数の学習も、まとめの段階に入っています。

　　新しく学ぶ単元はすべて終了しています。
　　復習をもとに、再度見直し、
　　これまでの学習がしっかりと定着しているか確認しています。

　　子どもたちも、今の学年の学習内容をしっかりと身に付けて
　　次の学年に進級するという思いをもって、
　　意欲的に学んでいました。

　

　
　　「水のゆくえ」

　　　　紙コップに水を入れて
　　　　
　　　　　ラップをしたもの、そのままの状態にしたものを
　　　　　比べました。

　　　　　その結果をもとに、水の蒸発について考えました。

　　　

　
　「水のゆくえ」

　　　水の蒸発について考えました。

　　　どのような時に蒸発するのか、
　　　いろいろな場面を考えて観察しました。

　　　１つは、午前７時５０分に水をまき、
　　　その時に、丸形水槽をかぶせたもの

　　　もう１つは、午前１０時１５分に水をまき、
　　　その時に、丸形水槽をかぶせたもの　　　　です。

　　　地面の様子を、実際に手で触ったり、
　　　丸形水槽の中を観察したりして、
　　　水の蒸発について考えました。

　　　

　
　　放送を聞いている子どもたちの様子です。

　
　　放送を聞いている子どもたちの様子です。