以前、国語科「心が動いたことを十七音で表そう」の学習で俳句を作りました。その俳句を今度は図工科の木版画の作品作りで活用しました（一から考えて、作り直した子もいます）。
　２組では早速ラフスケッチをして、構成を考えました。１組では…なんともう彫り始めていました！！みんな真剣な表情で、授業の最後まで集中して彫り進めていました。関心、関心！！

直方体、立方体の学習では、方眼紙を使って展開図をかいています。

立方体は「同じ形の面は6つあるかな？」直方体は「同じ面は2つずつある？」

と面の形や数を確かめながら慎重に慎重に。。。

よし！下書きも完成！ハサミでちょきちょき。

「できたー！サイコロー！」「箱できたー！中に何入れようかなー？」
と喜ぶ声。中には「あぁー！面が重なってふたがなくなってしまったー！」の声も。

自分で作った箱は最高の一品ですね。

今日は寒い1日でしたが、外遊びをする子、教室で過ごす子、図書室開放に出かける子など様々です。この写真は1組です。すごろく作り、読書、おはじきあそびのようなゲームをして、自由に過ごしています。

１枚目は少し前の道徳ノートです。「うばわれた自由」というお話から「ほんとうの自由」について考えを出し合い、自分の生活に置き換えて考えました。みんなが自由を主張し過ぎると、、
やるべき事を自分で考えて、正しい行動を選びたいですね。
２枚目は冷たい水を暖かく！
家庭科の学習で「冬になると黒色の服が多くなる」「なぜ？」「黒という色は熱を吸収するから」「ほんま？」「実際にやってみよう！」ということでペットボトルに黒色のビニールテープをぐるぐる巻き、水を入れたペットボトルを晴れた日の朝からお昼まで日光に当て、中身をバケツに入れて触ってみると、、
そうじの時間、ぞうきんを使う子どもが増えました！！

　4年生は、2、3時間目にトップアスリートによる「夢授業」を行いました。

今回は「ダブルダッチ」の分野で、2016年に世界チャンピオンにも輝かれた「しまっちさん」と「こうすけさん」に来ていただき、ダブルダッチについて教えていただきました。

今まで見たこともない技を目の前で見ることができて、子どもたちもとても喜んでいました。そのあとは、先生がまわす縄に入って実際に飛んでみました。

飛べるように上手に縄を回してくださるので、飛べる子が増えていきました。今後は、みんなでダブルダッチにチャレンジしていけるといいですね。