地域の方が応募していただきました「みつばち文庫」、抽選で本校が選ばれ８冊の本が届きました。
読書活動に活用させていただきます。ありがとうございました。

　体育科では、講堂で走り高跳びの学習をしています。中学年でも取り組んだため、助走やバーを跳び越す動きが身に付いています。でも、体が成長した分、前とは感覚が違ったみたいで悪戦苦闘する子どもの姿がありました。バーが怖く感じる子どももいました。そこで、グループで話し合い、バーの代わりにゴムを選んで練習していました。課題に合わせて場を工夫するのは素晴らしいですね。課題はみんな違いますが、友だちと協力してちょっとずつ課題を解決していきましょうね。

　生活科と図画工作の時間を使って，秋のおもちゃを作りました。
　松ぼっくりと箱を使った的入れ，どんぐりと松ぼっくり，竹串を使ったやじろべえ，紙コップにどんぐりを入れて作ったマラカスなど，いろいろなおもちゃを作りました。
　おもちゃができあがったら，みんなで遊びました。オナモミを使った釣竿で，モールのついた紙の魚を釣ったり，松ぼっくりと紙コップで作った玉入れをしたり，友だちのおもちゃも借りて楽しく遊びました。

完成した友達は、"手伝い隊"として未完成の友達をサポート！
とっても協力的な仲間たちです！

…おや？クラスの子たちが気になった担任の先生だ！
釘打ちで困っているところを全力でサポート！

片付けでは、時刻を見て、声を掛け合い、いっしょに掃除をしだします。
使う前より美しく！…と頑張り屋さんな４年生！
まぶしい！素敵です！

　６年生の手元には黄色い表紙の冊子が…来週に迫った修学旅行のしおりです。実行委員の子どもたちが頑張って中のページを作ってくれたものが完成しました。配られると中身を必死で見る子どもたち…みんな嬉しそうです。
　その後、修学旅行説明会をしました。実行委員の子どもたちを中心に、持ち物や注意事項、しおりへの付け加えなどを伝えてくれました。最後には、宿舎、水族館や遊園地等について、スライドを使った説明もありました。
　準備する時間も残り２日（家では土・日もあります）。「みんなで楽しくチームワークを大切に、良い思い出に残る修学旅行にしよう」のめあてが達成できるように、自分たちでできる準備はしっかりしておきましょう。