２年生では算数科で「分けた　大きさの　あらわし方を　考えよう」を学習しています。２組では、練習のプリントをしていました。分数をはじめに見たときは整数や小数と比べて、数字とは思えなかったかもしれません。今では、違和感が薄くなってきたようです。
右下の問題、１リットルますに色を塗って分数を表す時、下から塗るように気をつけてほしいです。（間違いではないのですが。）

３年生では音楽科で「聖者が町にやってくる」を学習しています。１組では、リコーダーの２部合奏に挑戦していました。下のパートが「ソ・レ・ソ・レ・」と入ったら、上のパートが「ソシドレ・・・ソシドレ・・・〜」と入ってきます。先生の手拍子で上のパートがうまく入られるように何度か練習していました。うまく決まったときには、とてもきれいな響きが聴かれました。
百発百中になるようにがんばってほしいです。

３年生では、理科で「じしゃくの　はたらき」を学習してきました。２組では、磁石の働きを利用して、おもちゃを作っていました。サッカーのシュートゲーム、魚釣りゲームのように、遊園地を作るように楽しんでいました。
豆電球についても学習したので、それを利用したおもちゃも考えるようです。

４年生では国語科で「日本の短歌」について学習しています。短歌には、作られた場所に対する作者の思いが込められています。教科書の写真を見ながら、作者の気持ちになって短歌を詠んでいました。
先生から短歌の特徴について尋ねられると、「５・７・５・７・７、合計３１文字でできている。」「俳句に似ている」など意見が出されました。

５年生が運動場いっぱいに広がって、ボールを何球も出して活動していました。
後で５年生に尋ねると、「サバイバルドッジ」をしていたと教えてもらいました。数チームに分かれて、運動場全体を使ってドッジボールをするそうです。当てられたらアウトになり、体育倉庫前のコーンエリアに入ります。アウトになった人も、何らかの形でボールを手に入れることができたら復活します。
運動場を駆け回っている５年生は、とても元気でした。