１年３組の生活科の授業です。

今日は、これまでみんなで見付けてきた「秋のひみつ」を付箋に書き出し、グループのみんなで、「発見」と「疑問」に分けて、画用紙に貼っていきました。これまでの学習カードを振り返りながら、たくさんのひみつを見付けることができました。

４年２組で算数の研究授業がありました。

買い物の問題場面から、一つずつ順番に買う場合と、二つまとめて買う場合とを、別々に立式し、その二つの式を一つの式にするにはどうずればいいか考えています。二つまとめて買う場面では、（　　）を使って一つに式にするというのを学習しました。

１１月４日、５日の二日間で、ベネッセの総合学力調査を行っています。

１年生から６年生までの全学年、算数の調査を実施し、学力の定着が確かかどうかを外部に委託して調査します。一人一人の結果をベネッセの「ドリルパーク」というシステムにリンクさせることで、一人一人の苦手に応じた問題ができ、個別最適化された学習を進めることができます。

調査は今回と３学期の２回行います。ドリルパークも、今月中には活用できるように整備する予定です。また、活用の様子については、お知らせします。

お弁当タイム2
愛情たっぷりのお弁当、ありがとうございます。みんな美味しそうで、笑顔があふれています。

少し早いですが、待ちに待ったお弁当の時間です。みんな少し距離をとりながら、お弁当タイムを楽しんでいます。