手洗い週間中には子どもたちがしっかりと手洗いに取り組めているかのアンケートを実施しています。今年は、７・９・１月と手洗い週間を実施しました。その結果をもとに保健委員会の児童とともに掲示物を作成しました。１年間の締めくくりである１月の結果は、どの学年も９０％以上手洗いに取り組めていることが分かりました。また、『手洗いの後にハンカチで手をふいた』の項目では１年間で一番よく出来ていました。引き続き、手洗いをしっかりとして感染予防に取り組みます。また、手洗いの後にハンカチで拭くことも大切にしてほしいと思います。

伝えること・通じ合うこと
　
　学校給食週間では、給食の時間に給食委員から、給食の歴史や給食ができるまでの様子等、テーマを決めて毎日全校児童に紹介しました。
　また、クラスによってはお礼のお手紙を書いて渡したり、みんなで給食を返す時にお礼の言葉を伝えたりしました。
　給食調理員さんも、ご多用の中時間をつくってくださり、そうした学年や教室で「皆さんの健康を考えて一生懸命につくっているので、好き嫌いせずに食べてくださいネ。」とメッセージを伝えてくださいました。
　普段なかなか出あうことが少ないですが、児童に深く関わってくださる方々との大切なふれあいの機会になりました。

養護教諭による「育ちゆく体とわたし」の授業

（１）変化してきたわたしの体
（２）大人に近づく体
（３）体の中で起こる変化

とテーマを３回に分けて、４年生の全クラスで養護教諭が授業を行いました。
　自分の発育測定の身長・体重のグラフから考えたり、成長に伴う体の変化や個人差について考えたり、悩んでいる友達にどんな声掛けをしてあげればいいのかを考えたりしました。
　来週は最後のテーマ、給食や体育、体を使ったあそび、休憩や睡眠などの自分の生活を振り返り、運動・睡眠・食事が発育を促す役割をしていることを勉強します。

互いの授業公開で子どもたちの成長を喜び合っています

　本校の先生は、全員、年に1回以上授業公開を行い、互いの授業力の向上をめざすとともに、子どもたちの様子を確認し合い、その成長を喜び合っています。

* 夜明けの西の月 *

　月は、太陽光を反射している場所の地球からの見え方によって、満ち欠けが変わってきます。

　今朝の6時45分、校長先生が出勤するとき、西の空に大きな月が見えました。
　28日の昨日が満月（まんげつ）だったようですが、今日も目では満月と変わらないくらい大きな丸い月でした。たくさん太陽光を反射して、とても明るく見えました。西の空に月が見えていた6時45分の時点では、まだ太陽は日の出を迎えていませんでした。
　月は、満月のように大きなまんまるだったり、すごく細かったり、見えない日もあったりします。季節によって位置や時間がどう変化するのか観察してみるのも面白いですね。